部分對「華語教學」不熟悉的朋友，可能會直覺地認為－會說中文就可以當華語教師了，畢竟很多在臺灣教英文的外國人也不具語言教學專業，甚至有的還不是英語母語者。
關於這個問題，我只能說是，也不是，我同意的原因是作為本來就會中文的母語者來說，進入「華語教學」這個領域的初始門檻的確不高，但能教中文卻不等於可以把中文教好，特別是一些我們習以為常，可其實沒那麼簡單的語法，你很可能教著教著，就把自己繞進去了。
舉例來說，光是一個初級學習者就會碰到的「了」字句，就能讓你懷疑自己到底會不會中文了，究竟「我吃了飯」跟「我吃飯了」有什麼差別?「我很餓」和「我餓了」又有什麼不同?
當然母語者的語感的確可以讓我們正確地使用「了」，但作為一位華語教師，總不能老是用「語感」來帶(搪)過(塞)，畢竟初級華語學習者的中文「語感」還在打地基的階段而已。
因此，回到文章標題「會說中文就能教中文嗎?」這個問題，我的觀點是－中文母語者有先天上的優勢，但想成為一位好的華語教師，脫離不了「教學熱情」、「專業知識」和「實務經驗」這三個要素。
擁有「教學熱情」的人需要花時間去進修「專業知識」或設法累積「實務經驗」，有「專業知識」的朋友則需要時間去累積「實務經驗」或是進行「教學熱情」的測試，而有「教學經驗」的老師則可能教著教著，又得回頭累積「教學知識」或是重拾自己可能被時間所消磨的「教學熱情」。 因此，如果看文的你，剛好是屬於「教學熱情」、「專業知識」和「實務經驗」三要素都沒有的朋友，那我個人其實是不太推薦你成為華語教師的，畢竟天涯無處無芳草，何必單戀「華語教學」這枝花啊~
註︰如果還是很想要「華語教學」這枝花，那就請忽略我的意見吧，畢竟你才是你自己的主人啊~
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