最近收到了10位學生的華語文能力測驗(準備級)成績單，原本的評估就是多數學生能通過一級，部份學生可以通過二級，但真的看到分數後，還是開心了一下，因為不僅全數通過一級，竟有九位學生拿到二級，著(學)實(生)出(人)乎(品)我(爆)意(發)料(啊)~
不過若是已經看我文章一段時間的老師，可能曉得不論是在臺教書時期或是現在，我的教學理念從來都不是「考試」導向，在臺時期，因為學生學習動機相對強，我強制性的紙筆測驗或是口語測驗其實非常少，至於在聖文森，「考試」只是一種手段，只要學生的學習「態度」好，就算他真的對這個語言沒天賦，頂多就是學期總成績低了點，我也不太會把學生當掉。(反之，若學生混到一個極致，我也愛莫難助。)
然而，今年因為工作單位的要求，需要鼓(要)勵(求)學時達60小時的學生參加華測準備級，我便開設了華測專班，希望學生在有限的時間內，提高通過考試的機率。(真正的考試主導教學XD)
由於華測準備級的相關資源不多，除了網路上的模擬試題，「華語八千詞」是最大的參考依據，所以我先看了準備一級和準備二級的詞彙有哪些，再挑出應試學生還沒學到的詞彙和相關的重要文法，利用考前那短暫的時間幫學生加強，不求他們多麼精熟，只要有基本概念和印象即可。(因為考試結束後又會回到本來使用的主教材上，這些新的內容其實都還會再學一次。)
註：如果是新手老師或是考試準備期較長的老師，其實還可以考慮選用「時代華語」，因為它的課文就是參考華測詞彙來編寫的。(我自己是只參考它的某幾課課文，再改寫成符合學生需求的版本而已，可不得不說，確實省了一些備課的時間。)
到了考前的一個禮拜，我便會讓學生進行模擬測驗，一方面讓他們熟悉考題形式、加強相關的詞彙和文法概念，另一方面也教他們一些答題技巧。(就算要猜也要猜得有邏輯，答對的機會才比較大XD)
上述就是我怎麼幫學生準備華測準備級的簡要說明，希望能幫上有相關需求的老師一點忙。 後記：最後不得不說－考試這種事，重要的還是學生自己願意努力，否則老師也沒轍(茶)
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