對於剛接觸漢語拼音系統的學生來說，遇到帶有「i」、「u」和「ü」的拼音，念錯的機率通常大得多，一來是包含「i」、「u」和「ü」的結合韻本身就是發音難點，二來是較容易受到學習者母語拼字邏輯的干擾，例如：看到漢語拼音die(ㄉ一ㄝ)，英語母語者可能會念成近似dai(ㄉㄞ)的發音，德語母語者則可能會念成近似di(ㄉ一)的發音。
因此，如果教學時數充裕的話，我會在前幾堂課，每次挪個10~15分鐘(或是選一堂課，用30分鐘的時間)讓學生練習「i」、「u」和「ü」系列的詞卡，一方面可熟悉「i」、「u」和「ü」的拼音邏輯，一方面也能逐一刁他們的聲調、穩定他們的中文發音基礎。
註：想參考我「i」、「u」和「ü」系列詞卡的老師們，請自行從連結下載檔案喔! (如果你們覺得詞卡還堪用，也歡迎將這篇文章分享給有需要的人喔~)
對了，最後還是要補充說明一下，會拼音和發音好其實是兩件不一樣的事喔~ 就以「音樂(yīnyuè / 一ㄣ ㄩㄝˋ)」這個詞為例，如果學生的發音沒問題，就算他不會任何一套標音系統，還是可以正確唸出(就像是我們也是先學會怎麼說，進了幼稚園或小學時才開始學注音符號的。)；相反地，倘若學生對「u / ㄨ」和「ü / ㄩ」的發音掌握度本來就不佳，不管他學的是哪一套標音系統，他都可能會唸成「因為 (yīnwèi / 一ㄣ ㄨㄟˋ)」，即便「yuè」和「wèi」這兩個拼音看起來並不像。
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