最近參加了線上講座「漢字的科學與素養」(科學場)，過程中，她主要以腦科學、認知心理學的角度來談漢字教學，希望讓與會老師未來設計漢字教學活動或是選用漢字教學資源的時候，可以更加「科學」! 時長兩小時的講座，有很多很棒的內容，而其中「排除干擾」和「促發效應」兩點是我印象比較深刻的。

21日參加了Anne老師的線上講座「為孩子準備一雙寫字的眼與手」，其中，我覺得收穫最多的部份是－幼兒寫「漢字前」的準備，也就是幼兒從不會拿筆，到要拿筆的準備階段。

我一直以來都有使用非同步平台的習慣，在聖文森時，我用的是臉書社團，而最近的線上課程則是使用Google classroom，不過不管是哪一個，使用上都還滿順的，其實沒什麼問題，只是看了講師對「UMU」的介紹，發現它的功能更加多元，感覺可以幫老師省下更多時間。

「速成漢語語法課堂」給我的印象更為深刻，它涉及的語法點雖然是比較困難的「過」、「著」、「把」、「被」和「可能補語」，但講解卻非常精闢，引導也非常流暢，非常推薦老師們花時間觀看，特別是其中的語法課程：「著」和「把」。